浙江高考作文閱卷組長陳建新「既當裁判員又當教練員」顯然不合適

據觀察者網報道:近日一篇題為《生活在樹上》的浙江省2020年高考滿分作文引發激烈討論,風波還未完全平息之際,負責此次閱卷的組長,浙江省寫作學會副會長、浙江大學人文學院副教授陳建新,則被指涉嫌利益輸送。 舉報人是湖北武漢市退休媒體人李未熟,8月8日,向浙江省教育考試院實名舉報,稱陳建新既擔任高考作文閱卷組長,又編寫出版高考作文書、開設高考作文指導講座等,指其「既做教練員又當裁判員」

9日下午,李未熟表示接到了考試院的電話,確認對方收到舉報材料,已著手調查。據接近浙江省教育考試院的人士透露,該院確實收到來自湖北舉報陳建新的郵件,會與舉報者聯繫並了解情況。

是不是存在利益輸送問題,有關部門如果真想調查,應該不難,很快就會有結論。內參君在這裡不作過多評論。 這裡只對浙江省高考作文閱卷組長陳建新 「既當裁判員,又當教練員」的問題是否合適提出看法。 據浙大人文學院和多次擔任浙江省高考作文閱卷工作的幾位教師稱,陳建新幾年前已從浙大退休,而其擔任浙江省高考作文閱卷大組組長已有20年。鑒於這一背景,一些自媒體將陳建新戲稱為「浙江高考作文之父」。

而在高考作文評審挑大樑的近十年里,陳建新一直沒停止過與高考作文相關的商業活動。 多本由他主編的高考作文輔導書在各平台銷售,如定價59元,2019年12月第一次印刷的《高考作文實戰實訓》;定價30元,2016年11月浙江教育出版社出版的《修訂論述類文章精選精評》。兩本書均附有高考滿分作文範文、點評等。

據中國出版傳媒網2019年報道,當時浙江教育出版社還聯合了包括陳建新在內的多位高考閱卷名師製作《高考作文密訓課》系列付費課程。

此外,浙江省內多所高中官網信息顯示,陳建新曾在杭州、溫州、湖州等地進行高考作文指導講座。 這裡我們已經知道陳建新老師擔任浙江省高考作文閱卷大組組長已有20年。這期間他一直擔任高考閱卷老師這個「裁判員」,一邊又從事出書、辦講座這個「教練員」的工作。舉報人說他「既當裁判員又當教練員」這個定性是恰當的。 高考作文評分的「裁判員」掌握著學生高考命運的「生殺大權」,「一篇高考作文該打多少分,這是閱卷組的權力。」儘管作文評分不是一個人說了算了,但作為一名組長也起著關鍵的作用。 作為一名高考閱卷評分老師,最重要的是要做到公平、公正,一把尺子量到底,沒有私心。 要做到這些最關鍵的是不能和利益沾邊。 而開講座也好,出書也好,說到底都是為了利益,為了掙錢。 一個裁判員如果和利益掛上鉤,還能做到公平、公正嗎? 這讓內參君想起在我國改革開放之初,為了搞活市場,各地工商行政管理機關辦了不少市場,為搞活國內市場起到很好的促進作用,到了上個世紀九十年代中央要求各地工商行政管理機關不能「既當裁判員,又當運動員」,最後還是完成了 「管辦脫鉤」,徹底解決了個別工商管理人員「以攤位謀利」的問題。 現在看來,閱卷老師從事營利活動,與當年工商管理部門「既當裁判員,又當運動員」有相似之處,同樣也需要「評教脫鉤」。 人們之所以要買你掛名出的書,聽你的講座,還不是沖著你現有的身份。這一點,你的身份才是你賺錢的資源,你承認也好不承認也好,這是事實。 一個學生的作文,是不是聽過你的講座,是不是買過和閱讀過你出的書,會不會在作文中有所體現?關於這一點,已經有網友將近幾年浙江省已經公布的滿分作文的對比和評語中看出破綻了。舉報人李未熟也明確指出:他認為涉事滿分作文與陳建新在《高考作文實戰實訓》里收入的滿分作文《書寫自我的生活》在語氣、結構上相近,應該重新審定作文得分。

這裡內參君不作過多的評論。 也許有人會問了,如此說來,人家陳老師就不能出書、開講座了? 當然不是,如果他不再擔任閱卷老師,不當高考作文閱卷大組組長了,在一定的時間間隔後,是完全可以的。如果你一邊擔任這方面的職務,從事這方面的工作,一邊又要做「教練員」顯然是不合適的。不能將此作為一門生意。 為什麼提出在他不從事這項工作一定時間間隔後才能從事營利性的活動呢?因為他畢竟是一位「組長」,且從事閱卷工作二十多年了,多少也有一定的影響力。 這和黨政領導幹部辭去公職或退休後的規定應該有一定的可比性。2013年10月,中央組織部就印發了《關於進一步規範黨政領導幹部在企業兼職(任職)問題的意見》規定:辭去公職或者退(離)休後三年內,不得到本人原任職務管轄的地區和業務範圍內的企業兼職(任職),也不得從事與原任職務管轄業務相關的營利性活動。」 有記者採訪了教育部前新聞發言人、語文出版社前社長王旭明,他也表示,無論是出書,還是開講座,陳建新以高考作文閱卷組組長的身份參與其中都不合適。王旭明說,國家有相關規定,高考命題者嚴禁在一定期限內嚴禁出書、開講座,對於閱卷者而言也應當遵循這樣的規定,如果沒有這樣的規定應當補充。 「既當裁判員,又當運動員」顯然是不合適的,那麼「既當裁判員,又當教練員」也是不應該的,因為教練員一定是向著自己培養的運動員的。

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